NOS COLLOQUES

 

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LIENS UTILES

Principaux encadrements à caractère pédagogique

 

DOCUMENTS DE RÉFÉRENCE PRODUITS PAR LA FEEP (guides, modèles et autres documents)Arrimage primaire-secondaire – Guide pour une transition réussie

Compétences à évaluer dans la section 3 du bulletin unique (octobre 2011)

Élèves à besoins particuliers: Guide d’accompagnement – Organisation des services aux élèves ayant des besoins particuliers – secteur primaire (version globale en PDF).

Pour impression des sections adaptables à votre établissement: Guide d’accompagnement – chapitres 1 à 3 et annexe A.  Autres annexes disponibles dans la version en PDF.

Guide de communication en situation de crise

Guide d’accompagnement – Organisation des services aux élèves ayant des besoins particuliers – secteur primaire

Modèle de politique locale d’évaluation des apprentissages – Propositions de normes et modalités dans le contexte du bulletin unique (juillet 2011)

 

DOCUMENTS PRODUITS PAR DES GROUPES DE TRAVAIL composés de directeurs et d’enseignants du primaire des écoles membres de la FEEP

 

Préscolaire:

 

Situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) pour les différents cycles du primaire:

Éducation physique et à la santé (ÉPS)

Français

Mathématique

 

ÉPREUVES DISPONIBLES

Français lecture pour la fin de la 3e année du primaire (mai 2012): Les chiens de traineau

Texte littéraire: Le voyage d’Okiok

Texte courant: Compagnons du froid – l’univers fascinant du chien de traineau

Français lecture pour la fin de la 5e année du primaire (mai 2014): Un voyage dans la préhistoire

Texte littéraire: La première chasseresse

Texte courant: Survivre et s’épanouir à l’âge de pierre, L’exemple du peuple magdalénien

Pour commander ces épreuves, communiquez avec l’adjointe du secteur: rousseaul@feep.qc.ca

 

COMPTE RENDUS DE LA COMMISSION DE L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE (CEP)

Montréal

année scolaire 2017-2018

année scolaire 2016-2017

année scolaire 2015-2016

Québec

année scolaire 2017-2018

année scolaire 2016-2017

année scolaire 2015-2016

Pour d’autres ressources, consultez le Répertoire de documents