Description des tâches principales

 

Direction et stratégie scolaires

  • Assurer la direction et le soutien du programme académique
  • Diriger l’élaboration et la mise en œuvre d’une vision scolaire novatrice, alignée sur les priorités stratégiques de l’école
  • Promouvoir l’innovation en enseignement et en apprentissage, notamment par des approches expérientielles, interdisciplinaires et intégrant les technologies
  • Utiliser les données ainsi que des pratiques fondées sur la recherche pour favoriser la réussite des élèves et l’efficacité des programmes


 

 

 Supervision des programmes et conformité

  • Veiller à l’alignement et à la conformité avec les exigences du ministère de l’Éducation du Québec (1ère à 5e secondaires), du Programme du diplôme du Baccalauréat International (IB) et des exigences de la 12e année du Nouveau-Brunswick
  • Superviser l’élaboration des programmes d’études, les pratiques d’évaluation et la révision des politiques scolaires
  • Diriger les processus d’accréditation et donner suite aux recommandations (CAIS, IB, autorités provinciales)

Direction des équipes

  • Recruter, former et évaluer le corps enseignant, en favorisant une culture de développement professionnel, de collaboration et de responsabilité
  • Diriger des formations professionnelles pertinentes, alignées sur les meilleures pratiques en matière de pédagogie et d’engagement des élèves
  • Inspirer et soutenir le corps enseignant dans la mise en œuvre d’un enseignement à fort impact et centré sur l’élève

Expérience et soutien des élèves 

  • Superviser les services de soutien scolaire, notamment le Centre d’enrichissement, la bibliothèque et l’orientation universitaire
  • Garantir un soutien inclusif et équitable pour répondre à la diversité des besoins d’apprentissage
  • Collaborer avec le service des admissions pour faciliter le placement et la transition des élèves

Opérations et collaboration 

  • Gérer efficacement les budgets et les ressources scolaires
  • Collaborer avec l’équipe de direction sur les initiatives à l’échelle de l’établissement et la planification stratégique
  • Se tenir au courant des nouvelles tendances en matière d’éducation, notamment l’IA, l’apprentissage numérique et les compétences mondiales
Qualifications et aptitudes requises

 

  • Maîtrise du français et de l’anglais, tant à l’oral qu’à l’écrit.
  • Maîtrise en éducation ou dans un domaine connexe (complétée ou en voie d’obtention).
  • Expérience significative en leadership dans un établissement d’enseignement secondaire ou préuniversitaire (généralement de 8 à 10 ans ou plus).
  • Excellente connaissance des programmes du Baccalauréat International (IB) et du système éducatif québécois (une expérience de programmes relevant de plusieurs juridictions constitue un atout).
  • Succès démontré en leadership pédagogique, en développement du personnel enseignant et en gestion du changement.
  • Expérience dans l’utilisation des données pour éclairer la prise de décisions pédagogiques et scolaires.
  • Excellentes habiletés relationnelles, de communication et d’organisation.
  • Engagement envers la diversité, l’équité, l’inclusion et le bien-être des élèves.
  • Expérience en gestion budgétaire et en supervision d’opérations scolaires complexes.
  • Une expérience dans un établissement scolaire avec pensionnat constitue un atout.

 

Ce que nous offrons

 

  • BCS offre un environnement de travail collaboratif, international et bienveillant où l’innovation est encouragée et l’excellence valorisée
  • Il s’agit d’une occasion unique de contribuer à l’orientation scolaire d’une école historique jouissant d’une solide réputation à l’échelle internationale
  • Nous offrons une rémunération concurrentielle ainsi qu’un régime complet d’avantages sociaux