Description des tâches principales

Enseignant·e de français  

  • Français langue seconde/CCQ (Sec 3 – 1 groupe)
  • Français langue d’enseignement (sec 4 -  1 groupe)

Soutien à l’apprentissage – Permettre à chaque élève de s’épanouir

Travailler en étroite collaboration avec notre équipe multidisciplinaire dédiée au bien-être et à la réussite des élèves, en apportant votre expertise pour soutenir le développement académique et personnel des élèves au Collège.  

  • Assumer un rôle d'aide et soutenir les élèves ayant des défis particuliers en français à différents niveaux selon les besoins
  • Différencier l’enseignement pour soutenir la progression de chacun
  • Intégrer les technologies éducatives de manière réfléchie
  • Maintenir des attentes élevées, dans un climat respectueux et stimulant

 

 

Qualifications et aptitudes requises

 

Qualifications requises:

  • Un baccalauréat avec une spécialisation dans l'enseignement du français.
  • Un brevet d’enseignement valide du Québec.
  • Une volonté marquée de participer aux programmes parascolaires de l'école (sports, cours enrichis, clubs, éducation expérientielle et de plein air).
  • Une grande maîtrise de l'intégration des technologies éducatives dans la classe.
  • Un leadership avéré en matière de curriculum avec des attentes élevées envers les élèves et soi-même.

Compétences recherchées :

  • Excellentes compétences en communications écrites et orales en français et bonne maîtrise de l’anglais pour pouvoir communiquer avec certains parents.
  • Passion pour l’enseignement et la réussite des élèves, en partenariat avec les familles.
  • Engagement envers la différenciation pédagogique pour soutenir les élèves ayant des défis particuliers en français, à différents niveaux et selon leurs besoins.
  • Empathie, accessibilité et engagement envers le développement personnel et académique des élèves.
  • Gestion de classe efficace favorisant un environnement d’apprentissage positif.
  • Capacité à adapter l’enseignement aux styles et capacités d’apprentissage variés.
  • Maîtrise des outils numériques et des ressources interactives.
  • Expertise en conception d’évaluations justes et pertinentes.
  • Capacité à fournir des retours constructifs pour soutenir la progression des élèves.
  • Approche centrée sur l’élève, encourageant la pensée critique et la recherche.
  • Capacité à créer un environnement d’apprentissage bienveillant et stimulant.
  • Professionnalisme, esprit d’équipe et collaboration.
  • Innovation pédagogique et partage des meilleures pratiques.

 

Ce que nous offrons

 

Conditions de travail :

  • Échelle salariale du secteur public BONIFIÉE.
  • Participation au RREGOP (plan de retraite gouvernemental du secteur public).
  • Groupes d’environ 24 élèves.
  • Régime d’assurances collectives concurrentiel (vie, médicale, dentaire).
  • Accès au Programme d’Aide aux Employés (PAE) et de Télémédecine.
  • Participation facultative au RÉER collectif du Collège.
  • Réduction des frais de scolarité pour les enfants des employés fréquentant le Collège.
  • Plan repas (dîners complets) à la cafétéria du Collège.
  • Subvention partielle des coûts relatifs aux activités physiques.
  • Formation professionnelle encouragée et soutenue par la direction.

Les candidats qui souhaitent poursuivre une carrière au sein du Collège de l’Ouest de l’Île sont invités à faire parvenir leur CV, accompagné d’une lettre de présentation, par courriel à Lise Lafontaine à [email protected]. Nous remercions tous les candidats de leur intérêt, mais seuls les candidats sélectionnés pour un entretien seront contactés.