Adaptation
scolaire
Écoles privées en adaptation scolaire
Douze écoles privées en adaptation scolaire, situées dans les régions de Montréal et de Québec, accueillent plus de 4 000 élèves qui doivent composer avec des difficultés comportementales, des troubles d’apprentissage, des déficiences ou des handicaps.
Qu'est-ce qu'une école en adaptation scolaire ?
La politique du ministère de l’Éducation privilégie l’intégration des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation et d’apprentissage dans les classes ordinaires. Si cette approche convient à plusieurs élèves, certains jeunes ont besoin d’un milieu spécialisé pour poursuivre leur parcours scolaire dans des conditions favorables à leur développement.
Une école en adaptation scolaire offre un environnement adapté, des infrastructures spécialisées ainsi que des approches pédagogiques conçues pour répondre aux besoins variés des élèves.
La diversité des expertises, combinée à des groupes à effectif réduit, favorise un encadrement individualisé, des interventions ciblées et un accompagnement soutenu.
Plusieurs de ces écoles ont été créées dans le cadre de projets de recherche universitaires. D’autres sont nées de l’initiative de parents à la recherche de ressources mieux adaptées aux besoins de leur enfant, dans un contexte où ils ne se sentaient pas suffisamment entendus au sein du système éducatif.
Au fil des années, ces écoles privées spécialisées en adaptation scolaire ont développé une expertise reconnue et occupent aujourd’hui une place importante dans le système éducatif québécois.
Qu'est-ce qui les distingue ?
Les écoles en adaptation scolaire offrent un accompagnement personnalisé et une prise en charge globale qui répondent aux besoins spécifiques de chaque élève et favorisent son épanouissement ainsi que le développement de son plein potentiel. Pour y parvenir, elles s’appuient notamment sur :
- une équipe multidisciplinaire aux expertises variées
- un environnement et des infrastructures adaptés
- un milieu innovant, inclusif et stimulant
- des approches pédagogiques spécialisées
- une gamme étendue de services et d’activités, comme la zoothérapie, la musicothérapie, les programmes d’activités physiques, les projets d’art ou de théâtre
Les écoles en adaptation scolaire offrent un accompagnement personnalisé et une prise en charge globale qui répondent aux besoins spécifiques de chaque élève et favorisent son épanouissement ainsi que le développement de son plein potentiel. Pour y parvenir, elles s’appuient notamment sur :
- une équipe multidisciplinaire aux expertises variées
- un environnement et des infrastructures adaptés
- un milieu innovant, inclusif et stimulant
- des approches pédagogiques spécialisées
- une gamme étendue de services et d’activités, comme la zoothérapie, la musicothérapie, les programmes d’activités physiques, les projets d’art ou de théâtre
Combien coûte la scolarité ?
Grâce aux ententes de scolarisation conclues avec les centres de services scolaires et les commissions scolaires anglophones, le parcours scolaire des élèves bénéficie d’un financement du ministère de l’Éducation.
Ainsi, les élèves sont accueillis dans les écoles privées en adaptation scolaire à des coûts comparables à ceux du réseau public.
Grâce aux ententes de scolarisation conclues avec les centres de services scolaires et les commissions scolaires anglophones, le parcours scolaire des élèves bénéficie d’un financement du ministère de l’Éducation.
Ainsi, les élèves sont accueillis dans les écoles privées en adaptation scolaire à des coûts comparables à ceux du réseau public.
Comment accéder à une école spécialisée ?
Pour entreprendre les démarches,
- Les parents peuvent communiquer avec le centre de services scolaire ou la commission scolaire anglophone de leur région.
- Ils peuvent également s’adresser directement à l’école spécialisée qui offre les services correspondant aux besoins et au profil de leur enfant.
Pour entreprendre les démarches,
- Les parents peuvent communiquer avec le centre de services scolaire ou la commission scolaire anglophone de leur région.
- Ils peuvent également s’adresser directement à l’école spécialisée qui offre les services correspondant aux besoins et au profil de leur enfant.
Au cœur de leur mission
Offrir à chaque élève les conditions les plus favorables à sa réussite, en tenant compte de ses besoins particuliers.
Montréal et environs
Centre académique Fournier
École permettant à des jeunes des niveaux primaire et secondaire présentant des difficultés graves d'adaptation, avec ou sans trouble associé, de suivre un parcours scolaire adapté à leurs besoins dans un milieu éducatif axé sur la différenciation pédagogique.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(4 à 21 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire
- Difficultés graves d'adaptation, avec ou sans trouble associé
Capacité : 350 élèves
Langue d'enseignement: Français
École permettant à des jeunes des niveaux primaire et secondaire présentant des difficultés graves d'adaptation, avec ou sans trouble associé, de suivre un parcours scolaire adapté à leurs besoins dans un milieu éducatif axé sur la différenciation pédagogique.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(4 à 21 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire
- Difficultés graves d'adaptation, avec ou sans trouble associé
Capacité : 350 élèves
Langue d'enseignement: Français
École À pas de géant
École offrant des services spécialisés aux élèves autistes. Les services éducatifs et thérapeutiques offerts visent à favoriser l'emploi, l'autonomie et l'inclusion. À pas de géant contribue également à la recherche, aux services à la communauté et à la formation sur l'autisme.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(4 à 21 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire
- Autisme
Capacité : 140 élèves
Langues d'enseignement : Français et anglais
École offrant des services spécialisés aux élèves autistes. Les services éducatifs et thérapeutiques offerts visent à favoriser l'emploi, l'autonomie et l'inclusion. À pas de géant contribue également à la recherche, aux services à la communauté et à la formation sur l'autisme.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(4 à 21 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire
- Autisme
Capacité : 140 élèves
Langues d'enseignement : Français et anglais
École Lucien-Guilbault
École offrant un enseignement dans un environnement scolaire innovant et adapté afin que chaque élève présentant des troubles graves d'apprentissage ait la possibilité de s'épanouir et de développer son plein potentiel.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(6 à 21 ans) - Primaire et secondaire
- Troubles graves d'apprentissage
Capacité : 425 élèves
Langue d'enseignement : Français
École offrant un enseignement dans un environnement scolaire innovant et adapté afin que chaque élève présentant des troubles graves d'apprentissage ait la possibilité de s'épanouir et de développer son plein potentiel.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(6 à 21 ans) - Primaire et secondaire
- Troubles graves d'apprentissage
Capacité : 425 élèves
Langue d'enseignement : Français
Résonance Montréal
École centrée sur l'éducation auditive-verbale, la seule au Québec à offrir cette approche pour soutenir le développement de l'écoute et du langage parlé chez les élèves présentant une déficience auditive.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(0 à 21 ans) - Préscolaire et primaire
- Perte auditive bilatérale (dans les deux oreilles) de différents types et degrés de sévérité. À l'âge scolaire, ces élèves sont généralement reconnus sous le code 44, ce qui leur donne droit à des services complémentaires.
Capacité : 60 à 70 élèves
Langue d'enseignement : Français et anglais
École centrée sur l'éducation auditive-verbale, la seule au Québec à offrir cette approche pour soutenir le développement de l'écoute et du langage parlé chez les élèves présentant une déficience auditive.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(0 à 21 ans) - Préscolaire et primaire
- Perte auditive bilatérale (dans les deux oreilles) de différents types et degrés de sévérité. À l'âge scolaire, ces élèves sont généralement reconnus sous le code 44, ce qui leur donne droit à des services complémentaires.
Capacité : 60 à 70 élèves
Langue d'enseignement : Français et anglais
Centre d’intégration scolaire inc.
École dédiée à la persévérance scolaire et au développement du plein potentiel d'élèves présentant des difficultés d'adaptation scolaire et de comportement afin qu'ils puissent éventuellement retourner dans leur école de quartier.
Profil des élèves :
- Enfants et adolescents
(4 à 18 ans) - Primaire et secondaire
- Trouble sévère du comportement
Capacité : 110 élèves
Langue d'enseignement : Français
École dédiée à la persévérance scolaire et au développement du plein potentiel d'élèves présentant des difficultés d'adaptation scolaire et de comportement afin qu'ils puissent éventuellement retourner dans leur école de quartier.
Profil des élèves :
- Enfants et adolescents
(4 à 18 ans) - Primaire et secondaire
- Trouble sévère du comportement
Capacité : 110 élèves
Langue d'enseignement : Français
École Le Repaire
École accueillant des jeunes en difficulté scolaire ou d'adaptation et les accompagnant vers la formation professionnelle grâce à un encadrement personnalisé et à des activités concrètes.
Profil des élèves :
- Adolescents
(15 à 18 ans) - Projet Pédagogique Particulier - Formation Professionnelle (PPP-FP)
- Élèves handicapés et en difficulté d’adaptation et d’apprentissage, à risque de décrochage
Capacité : 30 élèves
Langue d'enseignement : Français
École accueillant des jeunes en difficulté scolaire ou d'adaptation et les accompagnant vers la formation professionnelle grâce à un encadrement personnalisé et à des activités concrètes.
Profil des élèves :
- Adolescents
(15 à 18 ans) - Projet Pédagogique Particulier - Formation Professionnelle (PPP-FP)
- Élèves handicapés et en difficulté d’adaptation et d’apprentissage, à risque de décrochage
Capacité : 30 élèves
Langue d'enseignement : Français
École Peter Hall
École composée de deux campus et accueillant des élèves à besoins particuliers vivant avec une déficience intellectuelle, des troubles du spectre de l'autisme ou encore des troubles relevant de la psychopathologie.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(4 à 21 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire
- Déficience intellectuelle, troubles du spectre de l'autisme ou troubles relevant de la psychopathologie
Capacité : 535 élèves répartis dans deux campus
Langue d'enseignement : Français et anglais
École composée de deux campus et accueillant des élèves à besoins particuliers vivant avec une déficience intellectuelle, des troubles du spectre de l'autisme ou encore des troubles relevant de la psychopathologie.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(4 à 21 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire
- Déficience intellectuelle, troubles du spectre de l'autisme ou troubles relevant de la psychopathologie
Capacité : 535 élèves répartis dans deux campus
Langue d'enseignement : Français et anglais
Centre François-Michelle (CFM)
École accompagnant des élèves vivant avec une déficience intellectuelle légère, en leur offrant un milieu de vie adapté et un parcours éducatif structurant qui favorise le développement de leur autodétermination et leur inclusion socioprofessionnelle.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(4 à 21 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire
- Déficience intellectuelle légère et troubles associés (langagiers, moteurs, neurologiques, TSA, etc.)
Capacité : 350 élèves
Langue d'enseignement : Français
École accompagnant des élèves vivant avec une déficience intellectuelle légère, en leur offrant un milieu de vie adapté et un parcours éducatif structurant qui favorise le développement de leur autodétermination et leur inclusion socioprofessionnelle.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(4 à 21 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire
- Déficience intellectuelle légère et troubles associés (langagiers, moteurs, neurologiques, TSA, etc.)
Capacité : 350 élèves
Langue d'enseignement : Français
École Le Sommet
École composée de trois campus et accueillant des élèves vivant avec l'autisme à tous les niveaux, les déficiences intellectuelles, la psychopathologie ainsi que divers troubles du développement.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(5 à 21 ans) - Primaire et secondaire
- Autisme, déficiences intellectuelles, psychopathologie, divers troubles du développement
Capacité : 671 élèves
Langue d'enseignement : Anglais
École composée de trois campus et accueillant des élèves vivant avec l'autisme à tous les niveaux, les déficiences intellectuelles, la psychopathologie ainsi que divers troubles du développement.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(5 à 21 ans) - Primaire et secondaire
- Autisme, déficiences intellectuelles, psychopathologie, divers troubles du développement
Capacité : 671 élèves
Langue d'enseignement : Anglais
École Vanguard
École offrant des services éducatifs adaptés et scolarisant des élèves présentant des troubles d'apprentissage dans le cadre des programmes réguliers du ministère de l'Éducation.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(8 à 21 ans) - Primaire et secondaire
- Troubles d'apprentissage
Capacité : 1 200 élèves
Langue d'enseignement : Français et anglais
École offrant des services éducatifs adaptés et scolarisant des élèves présentant des troubles d'apprentissage dans le cadre des programmes réguliers du ministère de l'Éducation.
Profil des élèves :
- Enfants, adolescents et adultes
(8 à 21 ans) - Primaire et secondaire
- Troubles d'apprentissage
Capacité : 1 200 élèves
Langue d'enseignement : Français et anglais
Québec
École oraliste de Québec
École fondée par une équipe de recherche de l'Université Laval. Elle scolarise les élèves présentant une déficience auditive ou langagière à partir des objectifs du Programme de formation de l'école québécoise. Elle vise une intégration scolaire et sociale réussie en milieu régulier ou adapté.
Profil des élèves :
- Enfants et adolescents
(4 à 18 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire (jusqu'en 3e secondaire)
- Déficience auditive ou langagière
Capacité : 80 élèves
Langue d'enseignement : Français
École fondée par une équipe de recherche de l'Université Laval. Elle scolarise les élèves présentant une déficience auditive ou langagière à partir des objectifs du Programme de formation de l'école québécoise. Elle vise une intégration scolaire et sociale réussie en milieu régulier ou adapté.
Profil des élèves :
- Enfants et adolescents
(4 à 18 ans) - Préscolaire, primaire et secondaire (jusqu'en 3e secondaire)
- Déficience auditive ou langagière
Capacité : 80 élèves
Langue d'enseignement : Français
École St-François
École dédiée à la persévérance scolaire et au développement du plein potentiel d'élèves présentant des difficultés d'adaptation scolaire et de comportement, avec ou sans trouble associé. Elle vise à faire vivre aux élèves un cheminement scolaire adapté et qui répond davantage à leurs besoins.
Profil des élèves :
- Enfants et adolescents
(6 à 18 ans) - Primaire et secondaire
- Difficultés d'adaptation scolaire et de comportement, avec ou sans trouble associé
Capacité : 170 élèves
Langue d'enseignement : Français
École dédiée à la persévérance scolaire et au développement du plein potentiel d'élèves présentant des difficultés d'adaptation scolaire et de comportement, avec ou sans trouble associé. Elle vise à faire vivre aux élèves un cheminement scolaire adapté et qui répond davantage à leurs besoins.
Profil des élèves :
- Enfants et adolescents
(6 à 18 ans) - Primaire et secondaire
- Difficultés d'adaptation scolaire et de comportement, avec ou sans trouble associé
Capacité : 170 élèves
Langue d'enseignement : Français
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