Cette catégorie reconnaît les projets initiés et portés par des enseignants et des enseignantes, qui font preuve d’innovation pour enrichir la réussite éducative. Ces initiatives se distinguent par leur créativité, leur pertinence et leur capacité à répondre aux besoins des élèves dans leur milieu scolaire, tout en mobilisant les jeunes dans leur parcours éducatif.

Cette catégorie s’adresse aux personnels enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire.

Objectifs 

• Répondre concrètement aux besoins des élèves dans leur contexte scolaire
• Favoriser la participation active et le plaisir d’apprendre
• Stimuler la créativité, la motivation et l’engagement des élèves

Exemples (valables pour les deux niveaux) 

• Activités interdisciplinaires ou pédagogie par projets
• Utilisation innovante du numérique ou des technologies
• Nouvelles approches pour soutenir la lecture, la numératie, les sciences ou les arts
• Méthodes novatrices d’évaluation ou d’accompagnement des élèves
   

Cette catégorie reconnaît des projets éducatifs novateurs qui transforment l’expérience éducative et dont l’impact est évalué en fonction du contexte et des réalités propres à leur milieu scolaire.

Au-delà de leur milieu d’origine, ces projets se distinguent par leur potentiel de transformation du modèle éducatif traditionnel, leur capacité de rayonnement et leur aptitude à inspirer d’autres établissements ainsi qu’à s’intégrer dans divers contextes scolaires du réseau.

Cette catégorie est ouverte à tous les niveaux du préscolaire, du primaire et du secondaire.

Objectifs 

• Réinventer l’expérience éducative pour mieux répondre aux besoins des élèves
• Soutenir la motivation, l’engagement et le plaisir d’apprendre
• Transformer durablement le milieu éducatif par des approches inédites et transférables

Exemples (valables pour les deux niveaux)

• Progression du développement des compétences socioémotionnelles
• Nouvelle organisation des horaires ou de l’année scolaire
• Mise en place d’un nouveau modèle de projet pédagogique particulier
• Intégration de parcours d’apprentissage personnalisés.
   

Cette catégorie reconnaît les initiatives novatrices qui visent à soutenir la réussite et la persévérance d’élèves ayant des besoins particuliers.

Cette catégorie est ouverte à tous les niveaux du préscolaire, du primaire et du secondaire.

Objectifs 

• Mettre en valeur des pratiques innovantes qui favorisent l’inclusion et la réussite éducative
• Adapter l’enseignement et l’accompagnement en fonction des besoins réels des élèves
• Encourager la collaboration entre l’école, la famille et les partenaires externes pour offrir un soutien global

Exemples 

• Programme d’accompagnement individualisé
• Approches pédagogiques différenciées
• Projet collaboratif école-famille-communauté pour soutenir un élève ou un groupe
• Stratégies innovantes pour développer l’autonomie et la confiance des élèves
   

Cette catégorie reconnaît les initiatives innovantes qui soutiennent la formation continue, qui valorisent le partage de pratique ou qui reconnaissent l’engagement du personnel de l’école.

Dans un monde en constante évolution, l’enseignement privé se distingue par sa capacité à investir dans le développement professionnel de son personnel, afin de maintenir un haut niveau d’expertise, d’innovation pédagogique et de cohérence éducative.

 Objectifs 

• Favoriser l’adaptation et l’innovation dans les pratiques professionnelles
• Consolider une culture d’excellence et d’amélioration continue au sein du milieu scolaire
• Contribuer au développement professionnel du personnel scolaire 

Exemples 

• Communautés de pratique qui stimulent la collaboration et le partage d’expertise
• Formations intégrées au quotidien ou co-construites selon les besoins des enseignants
• Approches innovantes d’intégration et de développement de carrière
• Stratégies de leadership pédagogique qui favorisent l’expérimentation et l’innovation dans l’enseignement
   

Cette catégorie regroupe les initiatives qui favorisent le mieux-être global du personnel ou des élèves au sein des milieux scolaires. Qu’elles visent la santé physique, psychologique ou émotionnelle, ces actions contribuent à instaurer un climat bienveillant, sain et durable, propice à l’épanouissement, à la réussite et à l’engagement de l’ensemble de la communauté éducative.

Objectifs 

• Favoriser le développement d’un équilibre entre la santé physique, psychologique et émotionnelle, afin de soutenir des milieux éducatifs où chacun peut s’épanouir pleinement.
• Encourager des pratiques qui renforcent la bienveillance, la collaboration et le respect au quotidien, contribuant à un climat d’école ou de travail harmonieux et durable.
• Soutenir des initiatives qui valorisent la participation active, la reconnaissance et la motivation des membres de la communauté éducative, permettant ainsi de renforcer le sentiment d’appartenance et une réussite partagée.

Exemples 

• Stratégies et initiatives pour créer un climat scolaire positif et inclusif
• Soutenir le développement des compétences socioémotionnelles (autonomie, gestion des émotions, relations interpersonnelles, résilience)
• Stratégies organisationnelles favorisant un climat de travail positif et mobilisateur
• Une démarche mobilisatrice qui encourage la vitalité et le mouvement au quotidien grâce à des actions concrètes ancrées dans la vie scolaire.

Cette catégorie regroupe les projets qui mobilisent les élèves, l’équipe-école et la communauté autour d’actions sociales, environnementales, culturelles ou citoyennes.

Dans plusieurs écoles privées au Québec, l’engagement communautaire fait partie intégrante du projet éducatif et contribue à former des personnes citoyennes, responsables, solidaires et ouvertes sur le monde.

Cette catégorie est ouverte à tous les niveaux du préscolaire, du primaire et du secondaire.

Objectifs 
 

• Promouvoir l’éveil des élèves à la citoyenneté responsable, en les incitant à s’engager et à être conscients de leur rôle dans la société
• Répondre à des besoins sociaux réels par des initiatives concrètes
• Développer des compétences transversales (collaboration, leadership, sens des responsabilités, empathie)
• Renforcer le sentiment d’appartenance des élèves à leur communauté scolaire et à la société québécoise

Exemples 

• Projets de solidarité et de bénévolat
• Initiatives écologiques et environnementales
• Campagnes de sensibilisation sociale ou culturelle
• Partenariats avec des organismes communautaires, culturels ou internationaux
• Projets citoyens qui encouragent la participation démocratique et l’engagement civique

Cette catégorie met en valeur les projets initiés et portés par les élèves eux-mêmes, avec l’accompagnement et l’encadrement d’enseignant(e)s ou de membres du personnel. Elle reconnaît la capacité des jeunes à faire preuve de leadership, à prendre des initiatives et à concrétiser des idées innovantes qui améliorent leur milieu scolaire, leur communauté ou leurs apprentissages.

Cette catégorie est ouverte à tous les niveaux du préscolaire, du primaire et du secondaire.

Objectifs 
 

• Reconnaître et célébrer la créativité, l’esprit d’initiative et la capacité d’innovation des jeunes, lorsqu’ils proposent et mettent en œuvre des solutions pour améliorer leur milieu scolaire, leur communauté ou leurs apprentissages
• Favoriser la participation active et le plaisir d’apprendre
• Stimuler la créativité, la motivation et l’engagement des élèves

Exemples 

• Projet entrepreneurial ou coopératif imaginé par les élèves
• Campagne de sensibilisation (environnement, inclusion, santé, citoyenneté)
• Projet technologique, artistique ou scientifique initié par des jeunes
• Initiative de leadership étudiant qui transforme la vie scolaire ou communautaire