Description des tâches principales

 

Description de la tâche d’enseignement 

(Maximum de 58 / 18 jours de présentation de cours)

Périodes / cycle 18 jours

TEMPS PLEIN 60 périodes

 3 gr. Mathématique CST S5       27,00

**Selon les résultats des élèves en juin, cette tâche pourrait être composée de 1 gr. Mathématique CST S4 (14 périodes) et 2 gr. Mathématique CST S5 (2*9 périodes) = 32 périodes

Développement compétence fondamentale : S4 Résolution de problèmes complexes     7,50

TOTAL                                          34,50 périodes

Description des tâches prioritaires – 1 période équivaut à 1,5 de travail (Minimum 2 périodes)

Périodes / cycle 18 jours

Mentorat (2 périodes /18 jours);                        2,50

Récupération mathématiques                          1,00 

INFO RH : Poste en voie de permanence / Enseignant.e priorisée pour suppléance afin de compléter la tâche.

TOTAL                                                                    3,50 périodes

GRAND TOTAL :                                              38,00 périodes  (63,33%)

 

Votre rôle : 

L’enseignante, l’enseignant :

  • Utilise des stratégies d’enseignement différentes et différenciées;
  • Rend l’élève autonome, impliqué, responsable de ses apprentissages (autorégulé);
  • Favorise l’engagement et la mobilisation de l’élève;
  • Priorise les situations d’apprentissage motivantes;
  • Intègre les matières (interdisciplinarité);
  • Stimule leurs sens et amène les élèves à créer.

Autant d’éléments décuplés par l’utilisation des nouvelles technologies.

Qualifications et aptitudes requises

 

Pour faire partie de notre équipe : 

  • Autorisation légale d’enseigner émise par le MEQ;
  • Baccalauréat en enseignement préscolaire, primaire ou Baccalauréat en enseignement au secondaire dans le champ disciplinaire approprié. 
Ce que nous offrons

 

Notre offre : 

  • Un régime de retraite à prestation déterminé (RREGOP)
  • La même échelle salariale que le secteur public
  • Des avantages sociaux et une équipe passionnée