Description des tâches principales

 

Relevant de la direction du bien-être, le conseiller ou la conseillère offre aux élèves de la communauté scolaire en internat des services de counseling et de soutien psychosocial confidentiels, bienveillants et adaptés à leur âge et à leur stade de développement.

Au sein de l’équipe de bien-être, il accompagne les élèves qui font face à des défis personnels, sociaux, émotionnels ou liés à leur santé mentale et collabore avec les élèves, les familles, le personnel enseignant, le personnel de résidence, l’administration et les professionnels de la communauté afin de favoriser leur bien-être et de contribuer à un milieu scolaire sécuritaire, inclusif et bienveillant.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

  • Offrir des services de counseling individuel et de groupe, du soutien psychosocial, de l’évaluation, de la gestion de cas et des interventions en situation de crise aux élèves.
  • Concevoir et animer des activités de sensibilisation, des ateliers et des initiatives de prévention portant notamment sur la santé mentale, la résilience, les relations saines, la consommation de substances et la sécurité des élèves.
  • Collaborer avec l’équipe du bien-être, le personnel enseignant et de résidence, la direction, les familles et les professionnels externes afin de soutenir le bien-être des élèves, coordonner les références et assurer une continuité des services.
  • Participer à la gestion des situations touchant le bien-être et la sécurité des élèves, notamment les crises de santé mentale, l’intimidation, le harcèlement, la discrimination et autres préoccupations liées aux élèves.
  • Assurer une documentation appropriée et respecter les normes professionnelles, tout en contribuant à un environnement scolaire et résidentiel sécuritaire, inclusif, bienveillant et accessible.
Qualifications et aptitudes requises

 

  • Baccalauréat en counseling, psychologie, travail social ou domaine connexe, avec cinq ans d’expérience pertinente, ou maîtrise dans un domaine connexe.
  • Membre de l’OPPQ ou de l’OTSTCFQ, ou admissibilité à l’un de ces ordres professionnels.
  • Expérience en counseling auprès d’adolescents ou de jeunes adultes et connaissance du développement et de la santé mentale des adolescents.
  • Expérience en milieu scolaire, en internat, en milieu résidentiel ou auprès des jeunes, un atout.
  • Excellentes aptitudes en communication, relations interpersonnelles, organisation, tenue de dossiers et intervention de crise; capacité à respecter la confidentialité et les limites professionnelles.
  • Capacité à collaborer avec les élèves, les familles, les collègues et les partenaires communautaires, notamment auprès de populations diversifiées et internationales.
  • Formation ou expérience en intervention de crise, approche tenant compte des traumatismes, prévention du suicide, consommation de substances, violence sexuelle ou éducation à la santé mentale, un atout.
  • Bilinguisme français-anglais, un atout; l’anglais est la principale langue de travail auprès des élèves.

 

Engagement envers le bien-être des élèves

Tous contribuent à un environnement sécuritaire, respectueux et bienveillant où les élèves se sentent soutenus et à l’aise de demander de l’aide.

Le conseiller scolaire y contribue par le counseling, la sensibilisation au bien-être, la collaboration et l’intervention précoce.

Ce que nous offrons

 

  • Un milieu scolaire en internat bienveillant offrant un accompagnement continu et significatif aux adolescents au sein d’une communauté soudée.
  • Des occasions de développement professionnel et de perfectionnement clinique continu.
  • Une rémunération et un régime d’avantages sociaux compétitifs.
  • Plan de repas offert (avantage imposable).
  • Accès aux installations sportives en tout temps (24/7).