Description des tâches principales

 

  • Concevoir et réaliser des activités adaptées aux besoins des élèves ;
  • Accompagner en sous-groupes des élèves (4e année à la 6e année) qui présentent des difficultés d’apprentissage en lecture, en écriture ou en mathématiques;
  • Participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et à la révision du plan d’intervention de l’élève;
  • Rédiger des rapports de bilan et d’évolution de situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;
  • Conseiller ou orienter le personnel enseignant sur les approches à préconiser ou les interventions à mener auprès des élèves.
  • Participer aux rencontres de parents afin de partager les observations effectuées et offrir des recommandations au besoin;
  • Participer à l'évaluation de la fluidité des élèves à trois moments de l'année ( septembre-décembre et juin);
  • Accompganer les élèves dans l'appropriation des outils d'aide technologiques (synthèse vocale, prédicteur de mots, logiciel Antidote).
Qualifications et aptitudes requises

 

  • Détenir un brevet d’enseignement obtenu grâce à un baccalauréat en adaptation scolaire ou une maîtrise en orthopédagogie ou une maîtrise en adaptation scolaire;
  • Démontrer d’excellentes aptitudes au travail en équipe, notamment avec l'orthopédagogue assignée aux élèves de la maternelle à la 3e année;
  • Faire preuve d’un haut niveau de professionnalisme;
  • Maîtriser la langue française, à l’oral et à l’écrit.
Ce que nous offrons

 

  • Un contrat d'un an d'une tâche à temps complet de 100% (remplacement d'un congé de maternité);
  • Un poste au secteur primaire pour les élèves de la 4e année à la 6e année;
  • Une banque de journées de maladie;
  • Formations continues payées
  • Congés qui suivent le calendrier scolaire