Description des tâches principales

 

VOTRE RÔLE

  • Évaluer et accompagner les élèves présentant des difficultés d'adaptation et analyser leurs capacités et difficultés adaptatives.
  • Observer les élèves directement dans leurs différents contextes de vie scolaire et utiliser le vécu partagé pour comprendre leur fonctionnement et intervenir.
  • Élaborer, mettre en œuvre et assurer le suivi d'interventions psychoéducatives adaptées.
  • Intervenir individuellement ou auprès de groupes et soutenir les équipes lors de situations complexes ou de crise.
  • Participer à l'élaboration et au suivi des plans d'intervention ainsi qu'aux rencontres interdisciplinaires, PSII et EIJ le cas échéant.
  • Collaborer étroitement avec les familles et les partenaires externes.
  • Exercer un rôle-conseil auprès des enseignants, des éducateurs spécialisés et des autres intervenants.
  • Contribuer à l'accueil et à l'analyse des besoins des nouveaux élèves.

PLUS QU'UN INTERVENANT : UN LEADER DANS VOTRE CHAMP D'EXPERTISE

À St-François, nous souhaitons que nos professionnels prennent pleinement leur place. Votre expertise ne servira pas uniquement à intervenir auprès des élèves : elle contribuera aussi à faire évoluer les pratiques de l'équipe.

  • Contribuer aux réflexions cliniques et organisationnelles de l'école.
  • Soutenir, conseiller et outiller les équipes.
  • Proposer de nouvelles approches et contribuer à la formation du personnel.
  • Participer au développement des pratiques, aux comités et aux projets de l'école.
  • Contribuer aux initiatives en matière de bienveillance, de prévention, de santé mentale positive et de réussite éducative.
Qualifications et aptitudes requises

 

PROFIL RECHERCHÉ

  • Maîtrise en psychoéducation.
  • Être membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.
  • Cinq années d'expérience pertinente constituent un atout.
  • Expérience auprès d'enfants ou d'adolescents présentant des difficultés d'adaptation : un atout.
  • Expérience en adaptation scolaire ou en milieu scolaire : un atout.
  • Expérience dans les approches développementales prenant en compte le lien d'attachement, l'immaturité et les traumas complexes : un atout.
  • Solide jugement clinique, capacité de collaboration et intérêt marqué pour le travail interdisciplinaire.
Ce que nous offrons

 

DES CONDITIONS DE TRAVAIL QUI SE DÉMARQUENT

  • Poste 35 heures semaine
  • Neuf semaines de vacances par année : six semaines l'été, deux semaines durant la période des Fêtes et une semaine lors de la relâche de mars
  • Stationnement gratuit
  • Un échelon salarial supplémentaire à celui correspondant à votre situation professionnelle actuelle basé selon les échelles du Conseil du trésor
  • Rémunération selon l'échelle salariale en vigueur du Conseil du trésor applicable aux psychoéducatrices et psychoéducateurs
  • Régime d'assurances collectives
  • Participation au RREGOP – Régime de retraite des employés du gouvernement et des organismes publics
  • Cotisation professionnelle à l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec remboursée