Description des tâches principales

 

  • Sous la responsabilité de la direction de niveau et en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire et les parents, la personne participe à toutes les étapes de la mise en place d’un plan d’intervention : analyse des besoins, identification des moyens d’adaptation, régulation et révision. 
  • La personne élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres. Elle collabore à la détermination et à la réalisation d’autres activités éducatives telles que l’organisation et la supervision de stages en milieu de travail.
  • Elle appuie l’élève dans ses apprentissages, notamment en classe; dans la mesure de ses compétences.
  • Elle observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle leur procure une relation d’aide; elle utilise, lors de crise, des techniques d’intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l’ordre; elle les accompagne dans leur démarche de modification de comportement; elle apporte son soutien à l’enseignante ou l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages.
  • Elle utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves.
  • Elle fournit de l’information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, elle les rencontre pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées.
  • Elle assure l’encadrement des élèves qui, à la suite d’une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé; elle les aide à poursuivre leurs travaux scolaires; elle convient avec les élèves et les intervenantes et intervenants concernés des conditions de leur réintégration en classe.
  • Elle peut être appelée à accompagner les élèves en difficulté à l’arrivée et au départ des autobus scolaires.
  • Elle consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves.
  • Elle collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d’abus ou de négligence parentale; le cas échéant, elle assiste la direction concernée lors de fouilles d’élèves.
  • Elle rencontre les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes.
  • Elle est appelée à utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l’exécution de ses travaux.
  • Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont elle est responsable.
  • Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.
Qualifications et aptitudes requises

 

Qualifications :

  •  Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales en techniques d’éducation spécialisée ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.

Exigences :

  •  Démontrer une capacité à intervenir auprès des élèves nécessitant un appui particulier.
  •  Avoir le sens de l’initiative et du service à la clientèle.
  • Avoir de l’entregent et une excellente approche relationnelle.
  • Posséder une très bonne maîtrise de la langue française.
  • Posséder une connaissance fonctionnelle des logiciels MS Word, Excel, Outlook et d’Internet.
  • Réussir le test d’évaluation des compétences linguistiques et informatiques.
Ce que nous offrons

 

La vie au Collège - Un milieu innovant et chaleureux :

  • un nouveau lieu d'innovation axé sur le maillage avec la communauté;
  • Laboratoires d'innovation, espaces collaboratifs et classes flexibles;
  • Classes extérieures et toit vert;
  • Complexe sportif et aménagement sportif extérieur;
  • À distance de marche du Métro Longueuil;
  • Au coeur de Saint-Lambert, à proximité de la charmante rue Victoria et du parc de la Voie maritime;
  • Un régime de retraite et une grille salariale identiques au secteur public;
  • Un programme d'assurance collective complet et compétitif;
  • La télémédecine offerte à tous les employés;
  • Un programme de formation et de développement continu;
  • Un horaire de travail favorisant la conciliation travail-famille (vacances de Noël, semaine de relâche, vacances estivales);
  • Et d’autres avantages additionnels, tels que l’accès gratuit à divers ateliers et cours (sport, bien-être, etc.).