Centres d'aide pour soutenir la réussite scolaire
Des centres d'aide pour soutenir la réussite scolaire
Juvénat Notre-Dame du Saint-Laurent
Des centres d'aide pour soutenir la réussite scolaire (2022 à ...)
Depuis quelques années, notre école accueille un nombre croissant de jeunes nécessitant du soutien pour assurer leur réussite. Même si plusieurs mesures d'aide existaient déjà, elles ne convenaient pas toujours aux horaires des élèves ou étaient perçues comme une punition, limitant leur engagement. Nous devions donc repenser notre approche afin de mieux soutenir nos élèves dans leur réussite scolaire.
En 2022-2023, quelques enseignants de français, de mathématique et d'anglais, ont eu l'idée d'implanter des centres d'aide dans leur matière respective. Ouverts deux midis par semaine, ces espaces proposaient un environnement accueillant où les élèves pouvaient travailler librement et poser leurs questions. Rapidement, des effets positifs ont été observés, renforçant la conviction qu'une accessibilité accrue favoriserait davantage la réussite des élèves.
En 2023-2024, les centres d'aide ont été ouverts chaque midi, permettant aux élèves de les fréquenter à leur convenance pour compléter leurs devoirs, obtenir des explications supplémentaires ou travailler sur des cibles d'apprentissage précises. Plus de 2150 présences ont été enregistrées, et une progression notable a été constatée chez les élèves les plus assidus. La perception des centres d'aide a également évolué positivement.
L'implication d'élèves aidants représente un aspect incontournable du projet. Sélectionnés pour leur compétence dans une matière, ils ont été invités à soutenir leurs pairs sur une base volontaire, développant ainsi des qualités essentielles comme la collaboration, l'ouverture et la proactivité.
Afin de valoriser cette implication, un cours optionnel de mentorat a été ajouté en 2024-2025 pour les élèves de 5e secondaire. Cette initiative permet aux dix élèves inscrits d'acquérir des compétences en tutorat et en relation d'aide, améliorant ainsi la qualité de leur accompagnement. Par ailleurs, des élèves qui avaient été encouragés à fréquenter le centre d'aide l'année précédente y retournent désormais par eux-mêmes, reconnaissant l'utilité de cet espace pour leurs apprentissages. C'est remarquable de constater comme ils ont développé la faculté de nommer leurs objectifs à chacune de leurs visites! De septembre au 14 février 2025, ce sont 1 803 élèves qui ont fréquenté les trois centres, soutenus par une trentaine d'enseignants.
Ce projet est novateur chez nous, car il s'intègre dans une nouvelle trajectoire d'intervention pour le soutien à la réussite. Chaque présence au centre d'aide est enregistrée, permettant un suivi rigoureux des enseignants pour mieux accompagner les élèves et transmettre l'information aux parents. Cette collecte de données facilite grandement l'identification des élèves nécessitant un soutien continu d'une année à l'autre, optimisant ainsi les interventions ciblées.
De plus, le projet favorise une culture de collaboration entre les enseignants des différentes matières. Tous les élèves deviennent une responsabilité partagée par l'ensemble du personnel enseignant, renforçant ainsi la cohésion et la mobilisation en faveur de la réussite scolaire.
Depuis la mise en place des centres d'aide, nous sommes mieux outillés et informés pour intervenir rapidement auprès des élèves en difficulté. Ce projet contribue à réduire l'écart entre les élèves forts et ceux qui ont plus de difficultés, tout en créant un environnement d'apprentissage flexible, inclusif et collaboratif.