Entrepreneuriat, un programme engageant!
Projet en un coup d’œil
Le programme Entrepreneuriat vise à former des jeunes ayant une attitude entrepreneuriale forte, responsable et durable, développée de façon progressive sur cinq ans. Par un parcours expérientiel, les élèves vivent des situations authentiques de création, de vente, de réseautage, de mentorat et de lancement d’entreprise, en contact constant et renouvelé avec le milieu des affaires. L’objectif est qu’en 5e secondaire, chaque élève adopte une posture entrepreneuriale transférable, lui permettant d’agir de façon consciente, innovante et responsable dans divers contextes personnels, scolaires et professionnels.
Changement souhaité
On sait que les entrepreneurs issus de pays où la culture entrepreneuriale est forte ont davantage de facilité à démarrer leur entreprise. Il est donc essentiel de développer cet esprit dès le jeune âge, par l’apprentissage expérientiel et l’exposition concrète au monde entrepreneurial. Le programme répond au besoin de mieux préparer les jeunes à comprendre les réalités économiques tout en réfléchissant aux besoins de leur communauté locale et à développer leur autonomie, leur créativité et leur sens des responsabilités. En proposant une formation structurée sur cinq ans, le programme vise à créer un véritable esprit entrepreneurial chez les élèves afin de soutenir la motivation scolaire, l’engagement citoyen et, à long terme, la croissance durable de l’entrepreneuriat au sein de notre économie.
Caractère innovant du projet
Si certaines écoles offrent une initiation à l’entrepreneuriat en fin de parcours au secondaire, peu proposent un programme structuré et progressif sur cinq ans. Le caractère innovant du programme réside dans son déploiement sur cinq ans et dans sa rupture avec le modèle éducatif traditionnel, au profit d’une pédagogie active et engagée. Les apprentissages concrets viennent enrichir et donner du sens à des contenus qui seraient autrement plus théoriques. L’innovation se manifeste également par la proposition d’expériences entrepreneuriales authentiques chaque année, par le développement de partenariats avec un vaste réseau d’entreprises locales et par un contact constant et renouvelé avec le milieu des affaires. Ces partenariats permettent aux élèves de vivre des expériences concrètes. Enfin, le programme est également fortement ancré dans le milieu local et sensibilise les élèves à l’importance du développement durable et de l’économie de proximité.
Voici quelques exemples concrets de projets :
- « Projet de consignation » avec les commerçants locaux;
- « Défi résolution de problèmes » développé avec l’Association des sociétés de développement commercial de la rue Notre-Dame à Lachine;
- « Stage-école » avec l’entreprise montréalaise Poches & Fils (restez à l’affût pour la toute nouvelle collection scolaire!);
- « Présentation d’un plan d’affaires » à des entrepreneurs, en collaboration avec l’incubateur/accélérateur d’entreprises technologiques de classe mondiale de l’ÉTS (CENTECH);
- « Défi 48 h » lors duquel les parents sont invités à agir à titre de mentors auprès d’une équipe.
Étapes de réalisation
Le programme se déploie sur cinq années, avec une progression claire et cohérente. En 1re secondaire, les élèves développent leur créativité, la collaboration et la résolution de problèmes au service d’un client. En 2e secondaire, ils[SL1] approfondissent l’entrepreneuriat responsable et le développement durable. En 3e secondaire, ils explorent l’innovation technologique et la pensée critique. En 4e secondaire, ils vivent une expérience d’intrapreneuriat par un stage et la gestion d’une entreprise-école en partenariat avec une entreprise montréalaise. Enfin, en 5e secondaire, ils mobilisent l’ensemble de leurs compétences pour concevoir et lancer un projet d’entreprise original et responsable. Du point de vue de l’école, la force du programme repose sur une forte volonté de créer des liens durables avec des entrepreneurs, des commerces locaux, des mentors et des institutions afin d’ancrer les apprentissages des élèves dans des contextes réels.
Résultats et impacts
Depuis la mise en place du programme, l’intérêt des élèves est constant et soutenu. Plus de 100 élèves manifestent le désir d’intégrer le programme chaque année depuis trois ans. Pour l’année scolaire 2025-2026, parmi les 10 programmes offerts par l’établissement, le programme Entrepreneuriat s’est classé au troisième rang des programmes les plus en demande, juste après les programmes phares en sport et en sciences. Les observations du personnel soulignent également un haut niveau d’engagement, une plus grande autonomie et un sentiment de fierté chez les élèves. De plus, les profits réalisés lors des différents événements organisés par les élèves sont remis à divers organismes de bienfaisance; l’an dernier, plus de 3 000 $ ont ainsi été redistribués. Le programme permet ainsi de conjuguer apprentissages concrets et engagement envers la communauté.
Conseils pour implanter ce projet
L’implantation du projet dans d’autres écoles repose sur quelques conditions clés : une volonté institutionnelle de miser sur la pédagogie active, une équipe-école ouverte à l’interdisciplinarité et un ancrage dans la communauté locale. Le bassin potentiel de personnel enseignant susceptible de s’impliquer se situe sans doute principalement dans le champ de l’univers social, où les notions d’économie, de citoyenneté et de réalités sociales s’arriment naturellement à l’entrepreneuriat. Afin d’assurer la crédibilité du programme et d’enrichir l’expertise pédagogique, il est essentiel de miser sur la création de liens et de partenariats avec des acteurs des milieux entrepreneurial, communautaire et institutionnel. Ces collaborations permettent de bonifier l’expérience pédagogique, d’offrir des apprentissages authentiques et de soutenir le personnel enseignant dans le déploiement du programme.