Enseignant(e) en adaptation scolaire – Classe francophone primaire

Activités pédagogiques :

• élabore, révise et mets à jour le plan d’intervention (PI) de chaque élève en collaboration avec les différents intervenants concernés;
• prépare les programmes, routines, horaires et le matériel pédagogique selon le niveau développemental de la classe et les besoins des élèves;
• enseigne quotidiennement en adaptant le matériel aux besoins du groupe et de chaque élève;
• évalue le rendement du programme et l’ajuste en conséquence;
• conseille, consulte, accompagne et communique avec les familles pour toutes questions relatives au développement et l’application des programmes académiques à l’école et à la maison;
• participe aux rencontres multidisciplinaires pertinentes (PPI, PI, curriculum, gestion de classe, admissions, cliniques, pédagogiques, etc.), au besoin;
• participe à l’amélioration continue des programmes éducatifs en collaboration avec la directrice des services pédagogiques;
• donne à l'élève un environnement favorable au développement de saines habitudes de vie et de compétences qui influencent de manière positive sa santé et son bien-être;
• assure l’encadrement et la sécurité des élèves en tout temps et fournis, lorsque nécessaire, du soutien à l’hygiène personnelle des élèves, surtout en dehors des classes;
• assure la communication avec les parents;
• maintiens une classe propre et bien organisée afin de favoriser un environnement propice à l’apprentissage.

Gestion administrative :

• veille à la conformité des documents requis par le gouvernement (bulletins, horaires, registres de présences, plans d’intervention, etc.);
• tiens, des registres réguliers et complets des évaluations, interventions et progrès des élèves;
• remplis les bulletins conformément aux échéances du régime pédagogique.

Santé et Sécurité :

• documente tout incident ou accident survenu dans la classe et collabore avec l’équipe de soutien comportemental pour rétablir un climat d’apprentissage et compléter les documents requis;
• assurer d’appliquer les techniques de formation CPI enseignées (prévention et intervention en situation de crise – clientèle autiste);
• supervise les dîners et les aires de jeu, à l’intérieur comme à l’extérieur de l’école, incluant lors des sorties communautaires.

Supervision :

• supervise et forme l’équipe de classe dans la mise en œuvre des activités pédagogiques du programme (interventions, stratégies, outils, apprentissages, etc.), en assurant cohérence et continuité auprès des élèves;
• selon les activités prévues, l’enseignant coordonne la conception du matériel par l’équipe de classe et leur communique les préparations ou les ajustements nécessaires;
• coordonne les périodes de pause de l’équipe afin d’assurer un ratio sécuritaire en tout temps dans la classe; 
• procède aux évaluations de rendement des employés sous sa charge aux moments prévus à cet effet ;
• favorise un environnement de travail positif et professionnel en gérant les conflits de manière constructive et bienveillante, tout en soutenant le développement quotidien des membres de l’équipe;
• toute autre tâche liée à ses fonctions.